عرض (رسالة)
اثر استخدام اسلوب التلمذة المعرفية في تدريس العلوم في تحصيل طلبة الصف العاشر الاساسي وكمية التفكير العلمي لديهم في محافظة نابلس
| رمز التصنيف | ر/ 371.395/ ا ث ر |
| المؤلف | سهى محمود صبري ذوقان (اعداد) |
| العنوان | اثر استخدام اسلوب التلمذة المعرفية في تدريس العلوم في تحصيل طلبة الصف العاشر الاساسي وكمية التفكير العلمي لديهم في محافظة نابلس |
| بيانات النشر | نابلس: جامعة النجاح الوطنية, 2012 |
| الطبعة | [د.ط] |
| الوصف المادي | 131ص |
| عدد النسخ | 1 |
| المواضيع | |
| المستخلص | |
| أسماء أخرى | خولة الشخشير ( مشرف) (محرر) سهى محمود صبري ذوقان (اعداد) |
| التصنيف | العلوم الاجتماعية |
| رقم التسلسل | 11707 |
| ISBN |
كتب ذات علاقة
- اساليب تدريس العلوم الاجتماعية
- اثر استخدام المنحى التأملي على التحصيل العلمي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في مادة الكيمياء في المدارس التابعة لمديرية تربية وتعليم محافظة نابلس واتجا
- اثر استخدام الحاسوب كأداة مساعدة في التعليم في تحصيل طلبة الصف العاشر الاساسي في الفيزياء واتجاهتهم نحو استخدامه
- المفاهيم البيئية الواجب تضمينها في مناهج الاجتماعيات للمرحلة الاساسية من وجه نظر المعلمين والمعلمات في محافظة نابلس
- اعتقادات خاطئة لبعض المفاهيم الكيميائية عند طلبة الصف الاول الثانوي العلمي في مدارس محافظة نابلس
- اثر استخدام التغيير المفاهيمي على دافع انجاز طلبة الصف التاسع في مادة علم الاحياء وتحليلهم الاني والمؤجل في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتع